Skip to content 全日制高级中学英语教学大纲 (试验修订版)
一、教学目的
- 在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能。
- 提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力。
- 在学习过程中受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。
二、教学目标和要求
- 高中英语总课时量为384课时，周课时累计为12课时。
- 教学目标分为一级目标和二级目标，一级目标是较低水平，二级目标是较高水平。
一级目标与要求
- 听力：能听懂课堂用语、教师的解释、日常生活内容等。
- 口语：能就课文内容进行简单问答，复述大意，进行简单谈话。
- 阅读：能独立阅读生词率不超过3%的材料，读懂简单应用文。
- 写作：具有良好的书写习惯，能就课文内容回答问题，听写简单语段。
二级目标与要求
- 听力：能听懂课堂用语，教师解释新语言现象，日常生活内容等。
- 口语：能就课文内容熟练问答，进行简单讨论，介绍个人情况。
- 阅读：能读懂生词率不超过3%的不同题材材料，运用阅读技巧。
- 写作：能改写课文内容，听写简单语段，写简单书信等。
三、教学内容
四、教学中应注意的问题
- 树立符合素质教育精神的外语教育观。
- 处理好语言基础知识和语言运用的关系。
- 听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力。
- 尽量使用英语，适当利用母语。
- 处理好语言教学和文化的关系。
- 确立学生的主体地位，发挥教师的指导作用。
- 提高课堂教学质量，积极开展课外活动。
- 积极使用现代教学技术，广泛利用和开发各种教育资源。
五、教学评价
- 教学评价是获取英语教学反馈信息，对教学质量进行有效监控的手段。
- 采用形成性评价和终结性评价等多种方式，关注结果和过程。
- 终结性评价侧重考查学生实际运用英语的能力。
附表一 日常交际用语
- 问候、介绍、询问时间、就餐、就医、求救、语言困难、常见标志和说明等。
附表二 语音项目表
- 国际音标、基本拼读规则、辅音连缀和成节音、单词重音、语调等。
附表三 词汇表
- 列出了部分基础词汇，如 ball, banana, bank, 等。
附表四 语法项目
